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輔導員“五進五同”活動全面啟動

來源:未知   作者:佚名   時間:2019-05-16  
        (學工處 閔淑琴報道)近日,我校積極開展輔導員“五進五同”活動,即輔導員“進課堂、進食堂、進宿舍、進網絡、進活動”,與學生“同學、同吃、同住、同思、同行”。 
進課堂,與學生同學,監督和引導學生的學習
        課堂,是反映學生學習態度和精神面貌的主要渠道,也是輔導員工作的重要陣地。從課堂抓起,與學生一起聽課,是我校“五進五同”工作的重中之重。進課堂聽課,有利于輔導員觀察學生的課堂表現、聽課效率,還能與任課教師、同學進行必要的溝通交流,同時針對性地解決學生上課期間存在的問題,進一步推動班級的學風建設。
進食堂,與學生同吃,了解和洞察學生的生活
        輔導員適時地與學生在食堂一同就餐,可以在輕松的就餐氛圍中,與學生在學習、心理、情感、飲食等話題進行直接的交流、溝通,充分拉近師生間的距離;也方便了解掌握貧困生日常生活情況,為精準資助扶貧工作提供更加實際的依據。
進宿舍,與學生同住,傾聽和解決學生的訴求
        宿舍是真實反映學生生活狀態的重要場所。進宿舍,輔導員可以走進真實的學生生活,切身感受到學生們在大學生活中的所急、所需、所盼、所憂,在宿舍開展談心談話,可以及時準確的掌握學生中普遍存在的思想波動,及時發現宿舍成員之間的差異,還可以隨時進行宿舍安全教育、宿舍文明教育,及時解決學生問題,把隱患消除在萌芽狀態。
進網絡,與學生同思,引領和促進學生的成長
        如今,網絡的便捷性和豐富性使之成為大學生獲取信息、交流信息、發表言論的重要場所。作為大學生的人生導師和知心朋友,輔導員利用自媒體開展相關活動,可以有效拉近與學生之間的距離,及時掌握學生的思想和心理動態,在學生遭遇精神苦悶、挫折、失敗時,開展積極的心理疏導;在紛繁復雜的網絡世界中,對學生的思想進行正確的引領和輔導。
進活動,與學生同行,服務和助力學生的成才
        班團活動是豐富大學生課余文化生活的載體,是思政教育的重要抓手。輔導員參與組織班團活動,不僅能融洽師生關系,而且可以通過更有意義的活動平臺、更加有趣的活動形式與學生進行更有效的溝通,對于加強學生思想引領,培養和發掘學生潛力,特別是對內向生、后進生的教育有積極的促進作用。
        據悉,此次輔導員“五進五同”活動的開展切實增強了輔導員對學生的學習、生活及心理狀態的了解,提升了學生工作的針對性、實效性、吸引力和感染力,暢通了學生意見建議的反饋渠道,保證了校園的安全穩定,贏得了學生的廣泛認同。
        下一階段,學工處還將在“五進五同”活動常態化上下功夫,要求輔導員繼續把學生思想動態關切與學生思想教育引領相結合,變學生管理為學習管理、變管理學生為服務學生,用真心、誠心、愛心為學生的成才成長護航,真正走進學生的思想深處,成為學生的知心人與守護者。
 
 

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